Рабочая программа (математика, 3 класс) по теме: Программа для индивидуального обучения . Синтаксис и пунктуация- 1. Состав слова- 2. 8часов. Имя существительное- 1. Имя прилагательное- 6часов. Личные местоимения- 2часа. Глагол- 6часов             .

Формы обучения: очное, заочное и в форме надомного обучения. По медицинским. Рабочие программы. ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью . Индивидуальная образовательная программа для воспитателя. Пропедевтика трудового обучения средствами творческой. Рабочий Портфель ученика. Образовательная программа основного общего образования ФГОС.doc · АООП ЗПР. Рабочие программы 3 а класс Перспективная начальная школа. Скачать этот файл (Антипина В.М. 7 кл Технология (надомное обучение) . Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного. 1-4 классы» (Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 классы ФГОС. В 3 классе на индивидуальное обучение на дому курса «Русский язык» .

Рабочая программа для индивидуального обучения 3 класс,по русскому языку. Рабочая программа по русскому языку для 3 класса,3 класс. Рабочие программы для индивидуального обучения на дому по . Индивидуальное обучение на дому(3 класс,Школа 21 века). Настоящий календарно-тематический план разработан на основе программы общеобразовательных учреждений: Иванов. Федерального государственного образовательного стандарта .

Словосочетание. Знать типы предложений. Уметь различать предложения по цели высказывания и по интонации, проводить элементарный синтаксический разбор предложения; выделять главные члены предложения, употреблять термины подлежащее, сказуемое, находить главное и зависимое слово; озаглавливать текст; использовать полученные знания в практической деятельности (в устной и письменной речи) 2. Различение предложений по цели высказывания и по интонации. Слова, обозначающие предметы, действия, признаки. Различение в тексте существительных, прилагательных, глаголов. Проверка безударных гласных. Проверка парных согласных.

Твердые и мягкие согласные. Анализ диктанта. Обобщение по теме «Предложение»Синтаксис и пунктуация (1. Главные члены предложения. Определение главных членов предложения и частей речи. Знать главные члены предложения и изученные части речи.

Уметь находить главные члены предложения; распознавать и называть изученные части речи; различать распространенные и нераспространенные предложения; использовать полученные знания на практике. Обучающее изложение по упр. Второстепенные члены предложения. Составление предложений по схемам. Установление связи между главными и второстепенными членами предложения. Разбор предложений по членам и по частям речи.

Логическое ударение. Постановка логического ударения.

Обозначение на письме запятой интонации перечисления. Закрепление изученного материала. Закрепление изученного материала. Контрольное списывание.

Окончание. Основа слова. Знать части слова. Уметь разбирать слово по составу, используя памятку; писать слова с непроизносимыми согласными, с разделительным мягким знаком; писать под диктовку тексты; использовать приобретенные знания и умения. Контрольный диктант за 1четверть. Разбор слов по составу.

Единообразное написание корней в родственных словах. Различие форм одного и того же слова. Чередование согласных звуков. Способы проверки безударных гласных и парных согласных.

Образование однокоренных слов с помощью суффиксов. Правописание суффиксов ек- ик.

Обучающее изложение по упр. Правописание приставок. Правописание приставок и предлогов. Сочинение «Зима в природе»2. Правописание не с глаголами. Правописание слов с разделительным мягким знаком. Контрольное списывание.

Правописание непроизносимых согласных. Написание удвоенных согласных. Написание сложных слов. Закрепление изученного материала.

Диктант по теме: «Состав слова»Имя существительное (1. Понятие об имени существительном. Знать основные грамматические признаки существительных.

Уметь находить существительные в предложении; склонять имена существительные единственного числа с ударным окончанием; преобразовывать в начальную форму; определять число и род существительных; писать под диктовку текст. Род и число имен существительных. Существительные среднего, мужского, женского рода с мягкой и твердой основой. Изменение имен существительных по вопросам. Существительные с шипящей на конце.

Общее понятие о склонении. Склонение имен существительных. Контрольный диктант по теме «Имя существительное» (за 3 четверть). Анализ диктанта. Закрепление изученного. Имя прилагательное (6 часов)1. Понятие об имени прилагательном. Знать признаки имен прилагательных.

Уметь определять род, число; устанавливать связь с именами существительными; подбирать однокоренные слова. Изменение прилагательных по родам и числам. Родовые окончания прилагательных. Склонение прилагательных.

Личные местоимения (2 часа)1. Общее понятие о местоимениях. Уметь находить местоимения в тексте. Понятие о глаголе. Знать грамматические признаки глагола. Уметь распознавать глаголы, находить их в предложении; изменять глаголы по временам; применять знания и умения на практике. Образование глаголов.

Употребление глаголов. Изменение глаголов по числам и временам. Повторение пройденного. Пояснительная записка. К рабочей программе.

Рабочая программа по окружающему миру для 3 класса, 3 класс.(индивидуальное обучение ОВЗ). Программа скорректирована на основе общеобразовательной программы А. А Плешакова,программы 7 вида коррекционного обучения под редакцией С. Г. Шевченко, а также рекомендаций специалистов ПМПК и рекомендаций ПМПК.

Программы соответствуют требованиям федерального компонента Государственного стандарта начального образования и образовательного минимума времени, определенным учебным планом по данному предмету, рекомендованной Министерством образования РФ (Москва «Просвещение»2. Программа рассчитана на 3. Обучение ведется по учебнику А. А. Плешакова «Мир вокруг нас».(учебник для 3 класса начальной школы в двух частях)Москва: «Просвещение», 2.

Распределение учебных часов. Авторская программа. Рабочая программа. Как устроен мир- 7 часов. Эта удивительная природа- 1. Мы и наше здоровье- 8часов.

Наша безопасность- 9 часов. Чему учит экономика- 1.

Путешествие по городам и странам- 1. Как устроен мир- 4 часа. Эта удивительная природа- 1. Мы и наше здоровье- 4часа. Наша безопасность- 5 часов. Чему учит экономика- 5 часов.

Путешествие по городам и странам- 6часов. Итого: 6. 8часов. Итого: 3. 4часа. Разнообразие веществ. Знать что такое  тела, вещества, частицы. Уметь отличать тела, вещества, частицы; использовать знания и умения в практической деятельности для обогащения жизненного опыта 7. Развитие и размножение растений.

Охрана растений. 8. Разнообразие животных. Кто что ест? 9. Развитие и размножение животных. Охрана животных. Мир и наше здоровье (4 часа)1.

Организм человека. Органы чувств. Знать правила здорового образа жизни, гигиена тела, жилища, правильное питание, режим труда и отдыха, полезные и вредные привычки. Наше питание, дыхание и кровообращение.

Умей предупреждать болезни. Наша безопасность (5 часов)1. Огонь, вода, газ. Знать правила здорового образа жизни, правила безопасного поведения на улице и в быту.

Уметь выполнять режим дня, режим питания; вести здоровый образ жизни. О молниях, змеях, собаках и прочем. Экологическая безопасность. Чему учит экономика (5 часов)1.

Три кита экономики. Знать компоненты неживой природы: полезные ископаемые, отрасли хозяйства. Уметь различать распространенные в данной местности растения и животные 3. Растениеводство и животноводство. Какая бывает промышленность? Что такое деньги?

Государственный и семейный бюджет. Путешествие по городам и странам (6 часов)1. Золотое кольцо России.

Знать некоторые города и реки России; государственную символику; права ребенка. Уметь находить на карте географические объекты; рассказывать о родной стране, о достопримечательностях родного края. По знаменитым местам мира. Пояснительная записка. К рабочей программе.

Рабочая программа по литературному чтению для 3 класса, 3 класс.(индивидуальное обучение ОВЗ)Программа скорректирована на основе общеобразовательной программы (Л. В. Климановой, В. Г. Горецкого, М. В. Головановой)программы 7 вида коррекционного обучения под редакцией С. Г. Шевченко, а также рекомендаций специалистов ПМПК и рекомендаций ПМПК. Программы соответствуют требованиям федерального компонента Государственного стандарта начального образования и образовательного минимума времени, определенным учебным планом по данному предмету, рекомендованной Министерством образования РФ (Москва «Просвещение»2.

Программа рассчитана на 6. Обучение ведется по учебнику Л. Руководство По Ремонту Двигателя 8Dc9 далее. В. Климановой, В.

Г. Горецкого, М. В. Головановой «Родная Речь,3класс» в двух частях . Москва: «Просвещение», 2. Распределение учебных часов. Авторская программа.